El 10 de agosto realizamos una jornada de retribución junto a una comunidad educativa de un Servicio Local de Educación Pública, en la que compartimos hallazgos y reflexiones surgidas del estudio sobre las distintas formas de comprender y desarrollar la calidad educativa en la Nueva Educación Pública. El encuentro permitió generar un espacio de diálogo…
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Entre el 29 de junio y el 2 de julio 2026, se ha desarrollado el congreso de la sociedad europea de educación comparada, en la Universidad de Roskilde (Dinamarca). Nuestro proyecto de investigación, participó con la ponencia "Democratizing Education through community participation: two institutional cases in Italy and Chile", explorando una dimensión de la calidad…
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Congreso de Educación y Pedagogía, Universidad de Chile – 14 de enero de 2026 En el marco del Congreso de Educación y Pedagogía realizado en la Universidad de Chile, campus Juan Gómez Millas, el equipo de investigación presentó resultados del estudio Calidad educativa en la Nueva Educación Pública: un estudio de casos de tres SLEP.…
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El equipo de investigación presentó en el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) los avances del estudio sobre los significados de la calidad educativa en el contexto de la Nueva Educación Pública. La exposición abordó el análisis del concepto de calidad desde una perspectiva filosófica, examinando sus fundamentos axiológicos, ontológicos y praxeológicos, así como…
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En el marco del Congreso de la Asociación Chilena de Filosofía (ACHIF), realizado en la Universidad Católica del Maule, se presentó la ponencia La caverna de la calidad educativa: pasos filosóficos de liberación en la Mesa 5 de Filosofía de la Educación. La exposición propuso una reflexión crítica sobre los significados predominantes de la calidad…
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En la Universidad Católica del Maule se desarrolló una jornada de reflexión crítica en torno a la noción de calidad en la escuela pública chilena, abordada desde perspectivas filosóficas, políticas y educativas. La instancia convocó a directivos, docentes, profesionales de la educación, académicos e investigadores, quienes participaron en un espacio de diálogo e intercambio de…
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En el marco del Coloquio Estados Generales de la Filosofía en Chile: enseñanza, investigación e institución, se presentó la ponencia ¿Por qué no dejamos de hablar de calidad educativa? Un ejercicio de parresía filosófica. La exposición abordó críticamente la persistencia del concepto de calidad educativa en el debate público y en las políticas educacionales, interrogando…
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Calidad educativa en la Nueva Educación Pública: una aproximación filosófica.En el marco del Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación, el equipo presentó una reflexión filosófica sobre el concepto de calidad educativa en la Nueva Educación Pública. La exposición abordó los principios, valores y fines que orientan esta política, analizando cómo distintos actores educativos comprenden…
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