Congreso de Educación y Pedagogía, Universidad de Chile – 14 de enero de 2026
En el marco del Congreso de Educación y Pedagogía realizado en la Universidad de Chile, campus Juan Gómez Millas, el equipo de investigación presentó resultados del estudio Calidad educativa en la Nueva Educación Pública: un estudio de casos de tres SLEP. La ponencia abordó las distintas comprensiones de la calidad educativa presentes en los Servicios Locales de Educación Pública, analizando cómo estas se configuran a partir de los valores, principios, fines y prácticas que orientan la implementación de la Ley 21.040.
A través de un estudio de casos, la presentación exploró las similitudes y diferencias entre tres SLEP en distintas etapas de desarrollo, identificando elementos comunes asociados a la inclusión, la integralidad, la territorialidad y el fortalecimiento de las trayectorias educativas. Asimismo, se discutieron las tensiones que enfrentan los servicios en su implementación, particularmente aquellas relacionadas con la estandarización, las limitaciones estructurales y la búsqueda de una educación pública pertinente a las características de cada territorio.
La exposición contribuyó al debate sobre los desafíos actuales de la Nueva Educación Pública, destacando la necesidad de comprender la calidad educativa como un concepto multidimensional que trasciende los resultados académicos e incorpora aspectos formativos, comunitarios y territoriales fundamentales para el desarrollo de una educación pública de calidad.