¿Notas o Educación? Repensando el sentido de nuestras mediciones
En esta columna, Manuel Cheyre Triat analiza la preponderancia de los resultados académicos —como el SIMCE o la PAES— y cómo estos números impactan profundamente en la autoestima de los estudiantes y en las decisiones de las políticas públicas. A través de las reflexiones del filósofo Gert Biesta, el autor advierte sobre una "tiranía de…
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