Una reflexión crítica sobre la calidad educativa en Chile, sus tensiones y el significado que cobra en el ámbito de la educación pública.
Explora los principios y valores que definen la calidad educativa en la Nueva Educación Pública y cómo se articulan en el sistema escolar.
Nuestra interpretación ofrece una mirada más amplia sobre cómo se reconoce la calidad en la educación y los desafíos que enfrenta.
La calidad educativa se analiza en el marco de la instalación de la política de la Nueva Educación Pública (Ley 21.040).
Se abordan las premisas fundamentales que orientan las políticas de calidad en la educación pública chilena.
Se reconocen los elementos estructurantes de la calidad integral; ésta es restringida por lógicas de medición y estandarización.
Se plantea la necesidad de avanzar hacia un nuevo paradigma de calidad educativa orientado al desarrollo integral.
Descubre los contenidos que profundizan en las reflexiones del proyecto y conectan las principales ideas de la investigación.
